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初一新生应该怎样学习

编辑:淄博新典家教管理咨询有限公司  时间:2012/04/05  字号:
摘要:初一新生应该怎样学习
学生在成长过程中是有阶段性的.从小学到初中后,由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的改变,使初一学生存在着一定的特殊性,而对一个成长中的关键转变期,帮助他们顺利完成这一转变,是我们每一位教师和家长责任和义务.这时,初一新生应该怎样学习呢?
  1.加强养成教育.初一学生的理性和自我约束能力不强.因此从一开始我们就要严格要求他们无论是仪表仪容、文明礼貌、作息制度,特别是好的生活与学习习惯,但是在进行教育时要针对他们的认知特点:一是要充分爱护、尊重、信任学生.如多看到学生的优点,正面表扬、鼓励他们;不要在大庭广众之中批他们.二是要采用自然、具体、生动的方式.多多和他们去聊天去更多的了解他们的想法和心理变化.
  2.注重心理辅导.从上面的分析可发现,初一学生已开始在人生的多种矛盾中,步入了人生的"多事之秋",容易发生心理问题和障碍.因此应该全面把握他们的心理特点和发展矛盾,注重心理辅导.对初一学生的心理辅导内容主要有:(1)自我意识的教育.(2)情绪辅导.(3)青春期教育.
  3.开展学法指导.进入初一,科目增多,容量变大,需要理解的成份增多;小学老师助学,面面俱到地帮助学生学,学生对老师的依赖性大;中学老师开始逐渐放手让学生自己学,课后学生自己完成作业、支配课余时间.这使小学一些懒惰、毅力较差的学生会产生厌学和无所适从的感觉.因此,培养学生良好的学习衔接,使学生在学习上循序渐进,树立学生对学习的信心,激发学习兴趣.特别是对有的一些学科从小学到初中转变比较大,更应该注重方法的引导,学习习惯的养成.
  4.认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程.学生们成长过程是逐渐模仿的过程,家长的一言一行,也许在不经意的时候就会对孩子有一定促进作用,当然如果有一些不好或是消极的,偏激的孩子也会感受得到,久而久之孩子在思想上就会有一定的转变,这都是具有两面性的."十年树木,百年树人"一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的.
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